Το υποχρεωτικό 30ωρο των εκπαιδευτικών και οι αντιδραστικές αλλαγές στην εκπαίδευση.

Το υποχρεωτικό 30ωρο των εκπαιδευτικών και οι αντιδραστικές αλλαγές στην εκπαίδευση.

    Προαπαιτούμενο της 3^ης   αξιολόγησης η αύξηση του εργασιακού χρόνου των εκπαιδευτικών, η επιβολή της αξιολόγησης –χειραγώγησης, οι συγχωνεύσεις σχολικών μονάδων,η  διαμόρφωση ενός πιο ταξικού σχολείου, αποθαρρυντικού για τα παιδιά των εργατών και των πιο φτωχών οικογενειών

  Η  «αναδιατύπωση» του νόμου που ορίζει το εργασιακό ωράριο των εκπαιδευτικών δεν είναι ανώδυνη, όπως διατείνεται το υπουργείο. Κατ’ αρχήν διευρύνει τις εργασίες που ανατίθενται στον εκπαιδευτικό και μάλιστα ενισχύει το ρόλο του Διευθυντή  για να  του αναθέτει όποτε θέλει διοικητικές- γραφειοκρατικές εργασίες ,πέρα απ’ αυτές που αναλάμβανε ως τώρα. Του φορτώνει δηλαδή όλη τη δουλειά των γραμματέων που δεν υπάρχουν στα σχολεία και δεν πρόκειται να προσλάβουν. Τον υποχρεώνει να συμμετέχει στις λεγόμενες παιδαγωγικές συνεδριάσεις για την αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου, άρα να συμμετέχει στη αξιολόγηση του ίδιου και των συναδέλφων του. Να συμμετέχει στις «δομές στήριξης» της σχολικής μονάδας, δηλαδή  τη αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας. Προκειμένου δε, να έχει θετικά αποτελέσματα θα «γίνει κυνηγός χορηγών» για να στηρίζεται οικονομικά το σχολείο. Αύξηση ουσιαστικά του και  του διδακτικού ωραρίου, αφού επιβάλλεται η επίβλεψη – απασχόληση των μαθητών  όταν λείπουν καθηγητές. Καταργούν  την  προσμέτρηση της  ώρας σίτισης στις διδακτικές ώρες στην πρωτοβάθμια. Ταυτόχρονα όμως  επιβάλλεται η επίβλεψη  των σχολικών γευμάτων. Αυτό συνεπάγεται, ότι οι δάσκαλοι αναλαμβάνουν την ευθύνη για την ποιότητα  των γευμάτων  που μοιράζουν οι διάφορες εταιρείες στα σχολεία, αλλά και για την καταλληλότητα και την υγιεινή των χώρων σίτισης. Έτσι εξοικονομείται προσωπικό αφού αυξάνεται το ωράριο των εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας και ελαχιστοποιούνται οι προσλήψεις των αναπληρωτών. Στοχεύουν σε ένα εκπαιδευτικό πολυεργαλείο, υποταγμένο και χειραγωγημένο, ώστε να  διδάσκει με τη στάση του  τους  μαθητές να αποδέχονται  την εργασιακή αανασφάλεια και τη δουλειά χωρίς δικαιώματα σαν τη μοναδική προοπτική.!!

ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ! ΚΑΜΙΑ ΑΥΞΗΣΗ ΩΡΑΡΙΟΥ - ΚΑΜΙΑ ΑΥΞΗΣΗ ΤΟΥ ΑΡΙΘΜΟΥ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ

ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ! ΚΑΜΙΑ ΑΥΞΗΣΗ ΩΡΑΡΙΟΥ - ΚΑΜΙΑ ΑΥΞΗΣΗ ΤΟΥ ΑΡΙΘΜΟΥ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ!

Να σπάσουμε το κλίμα αδράνειας και υποταγής!

Δεν έχει τέλος η επίθεση στα εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών και στα μορφωτικά δικαιώματα. Η γνωστοποίηση των πιέσεων που ασκούν οι λεγόμενοι θεσμοί ΕΕ και ΔΝΤ στην κυβέρνηση για νέα αύξηση του ωραρίου των εκπαιδευτικών στις 30 ώρες την εβδομάδα, για αύξηση του αριθμού των μαθητών σε 30 ανά τμήμα και για επιτάχυνση της αξιολόγησης των σχολείων και των εκπαιδευτικών αποκαλύπτουν με τον πιο ξεκάθαρο τρόπο τις προθέσεις τους.

Να μετατρέψουν τους εκπαιδευτικούς, όπως και τους υπόλοιπους εργαζόμενους, σε σύγχρονους δούλους. Χωρίς δικαιώματα και κατακτήσεις. Τσακισμένους από την υπερεργασία και την ανέχεια. Με μισθούς –ψίχουλα (γιατί, πέρα από τν φορομπηξία, την κατάργηση του αφορολόγητου, την κατάρρευση της περίθαλψης, ποιος πιστεύει ότι οι μισθοί μας θα διατηρηθούν στα 800 και 1000 ευρώ, όταν οι μισθοί των υπόλοιπων εργαζόμενων δεν ξεπερνούν τα 400 ευρώ;). Με άγχος, ανασφάλεια, αβεβαιότητα. Με την απειλή της απόλυσης και της ανεργίας να επικρέμεται πάνω από τα κεφάλια μας.

Η Κυβέρνηση, δια μέσω του αρμόδιου υπουργού της, δήλωσε (ανακοίνωση ΔΟΕ) ότι υπάρχουν πιέσεις, ότι δεν υπάρχουν μόνο τώρα, αλλά υπάρχουν όλο το χρονικό διάστημα από τους Θεσμούς, αλλά η συζήτηση είναι σε εξέλιξη και θεωρεί ότι θα επικρατήσει η άποψη της κυβέρνησης  ότι η εφαρμογή των αυξήσεων αυτών δεν είναι στις προθέσεις της. Την πιστεύετε; Για άλλη μια φορά η κυβέρνηση υποτίθεται ότι δεν θέλει αλλά… θα αναγκαστεί.

Έτσι, θα επωμιστούμε τις συνέπειες των μηδενικών μόνιμων διορισμών τα τελευταία 10 χρόνια.  τη νέα αύξηση του ωραρίου, τους εκπαιδευτικούς – λάστιχο που θα καλύπτουν τα κενά σε 2, 3, 4 σχολεία, τους εκπαιδευτικούς -πολυεργαλεία που θα διδάσκουν ο,τιδήποτε με βάση δεύτερες, τρίτες κλπ αναθέσεις.

Από την άλλη οι μαθητές μας θα στοιβάζονται κυριολεκτικά στις αίθουσες διδασκαλίες για να πάρουν μια στοιχειώδη εκπαίδευση, για να πεταχτούν  όσο πιο γρήγορα γίνεται, χειραγωγημένοι και χωρίς δικαιώματα,  φτηνό εργατικό δυναμικό σε μια αγορά εργασίας- ζούγκλα.

Και όλα αυτά μέσα σε μια εμπεδωμένη «κουλτούρα αξιολόγησης». Όχι κύριοι, δεν φοβόμαστε την αξιολόγηση, επειδή δήθεν δεν κάνουμε καλά τη δουλειά μας. Τόσα χρόνια τα σχολειά δουλεύουν αποκλειστικά χάρη στο μεράκι, την υπερπροσπάθεια και το φιλότιμο των εκπαιδευτικών. Γνωρίζουμε όμως καλά ότι σ’ αυτό το σύστημα εκμετάλλευσης και καταπίεσης οποιαδήποτε αξιολόγηση δεν μπορεί να σημαίνει τίποτα άλλο παρά παραπέρα πειθάρχηση, χειραγώγηση του εκπαιδευτικού κόσμου, κατηγοριοποίηση και κατακερματισμό, σύνδεσή της με τις νέες μισθολογικές περικοπές και φυσικά με την μόνιμη απειλή της διαθεσιμότητας και της απόλυσης.

Συνάδελφοι, αν δεν τους σταματήσουμε Εμείς, οι εργαζόμενοι, με το μόνο αποτελεσματικό νικηφόρο όπλο που έχουμε στα χέρια μας, τον οργανωμένο, συλλογικό, αποφασιστικό, απεργιακό αγώνα, Αυτοί (ΕΕ, ΔΝΤ, ΟΟΣΑ, ντόπιο και ξένο κεφάλαιο και οι κυβερνήσεις όλων των αποχρώσεων που πρόθυμα τους υπηρετούν) δεν θα σταματήσουν την επίθεση εναντίον μας. Να αποδείξουμε στις ξεπουλημένες συνδικαλιστικές ηγεσίες πως αν εκείνες δεν θέλουν, εμείς, οι εργαζόμενοι και θέλουμε και μπορούμε να συγκρουστούμε με αυτήν την πολιτική που ξεπουλά τα δίκια μας!

Να μετατρέψουμε την 24ωρη απεργία της 14^ης Δεκέμβρη σε αφετηρία αγώνα για να σπάσει το κλίμα υποταγής που πάνε να επιβάλουν, για να αποτρέψουμε τα νέα δεινά που μας ετοιμάζουν

agkinekp.blogspot.gr

Δεκέμβρης '17