Για τους διορισμούς και την κατανομή για το 26-27

 

Μόνιμοι διορισμοί εκπαιδευτικών 2026: Σταγόνα στον ωκεανό!

Ανακοινώθηκε το νούμερο και η κατανομή σε ειδικότητες των διορισμών σε πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση για το σχολικό έτος 2026-27. Δεν χρειάζεται κανείς να είναι ειδήμων για να καταλάβει ότι το νούμερο των περίπου 5.500 διορισμών ίσα που καλύπτει τις αποχωρήσεις λόγω συνταξιοδότησης. Ας σημειωθεί μάλιστα ότι τις δύο προηγούμενες χρονιές το νούμερο των διορισμών ήταν διπλάσιο και όμως πάλι προσλαμβάνονταν 40.000-50.000 αναπληρωτές! Αυτό φυσικά είχε ως αποτέλεσμα να μην καλύπτονται καν όλα τα κενά –τα ήδη πετσοκομμένα από τις συγχωνεύσεις και τα υπέρογκα τμήματα-, και άρα πολλά είναι τα σχολεία που φτάνουν στο τέλος της χρονιάς με ελλείψεις εκπαιδευτικών. Μια τέτοια εξέλιξη δεν πρέπει μόνο να μας προβληματίζει και να μας εξοργίζει, αλλά και να μας κινητοποιεί.

Τι σημαίνει έλλειψη μόνιμων εκπαιδευτικών;

Η ΔΙΚΑΙΩΣΗ ΤΩΝ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΔΕΝ ΘΑ ΕΡΘΕΙ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΑ ΔΙΚΑΣΤΗΡΙΑ

 

Η ΔΙΚΑΙΩΣΗ ΤΩΝ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΔΕΝ ΘΑ ΕΡΘΕΙ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΑ ΔΙΚΑΣΤΗΡΙΑ,

ΑΛΛΑ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΔΡΟΜΟ ΤΟΥ ΑΓΩΝΑ, ΤΗΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ, ΤΗΣ ΣΥΛΛΟΓΙΚΟΤΗΤΑΣ!

Παραπέμπεται η Ελλάδα στο Δικαστήριο της Ευρωπαϊκής Ένωσης, λόγω των ανισοτήτων που επικρατούν στα δικαιώματα των αναπληρωτών εκπαιδευτικών, συγκριτικά με τους μόνιμους. Θυμήθηκε η Ευρωπαϊκή Ένωση τη σχετική οδηγία από το 1999(!!!) και 27 χρόνια μετά «απαιτεί» την ευθυγράμμιση της εθνικής νομοθεσίας με την ευρωπαϊκή, ώστε να απαγορευτούν κάθε είδους δυσμενείς διακρίσεις στην εργασία, μεταξύ αναπληρωτών και μόνιμων εκπαιδευτικών. Θα έλεγε κάποιος πως πρόκειται για «μεγάλο δούλεμα», αν δεν είχε φτιαχτεί μια (κακοστημένη) επιχείρηση εξωραϊσμού της Ευρωπαϊκής Ένωσης και των θεσμών της.

Ας αναφερθούμε σε δύο από τα ζητήματα που οδήγησαν στην απόφαση αυτή:

Σχετικά με την απεργία-αποχή των διοικητικών υπαλλήλων

ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΑΦΗΝΕΙ ΤΙΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ ΧΩΡΙΣ ΥΠΑΛΛΗΛΟΥΣ, ΕΞΟΝΤΩΝΕΙ ΟΣΟΥΣ ΕΧΟΥΝ ΑΠΟΜΕΙΝΕΙ, ΚΡΑΤΑ ΣΕ ΟΜΗΡΙΑ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ!

ΤΩΡΑ ΒΓΑΖΕΙ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΝΟΜΙΑ ΤΗ ΔΙΚΑΙΗ ΑΠΕΡΓΙΑ-ΑΠΟΧΗ ΤΩΝ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΤΗΣ ΠΟΣΥΠ!

Παράνομη βγήκε από το Πρωτοδικείο Αθηνών η απεργία-αποχή των διοικητικών υπαλλήλων της Πανελλήνιας Ομοσπονδίας Συλλόγων Υπουργείου Παιδείας (ΠΟΣΥΠ), με τη γνωστοποίηση μάλιστα της δικάσιμου να γίνεται τρεις μέρες μετά (!!!) το δικαστήριο! Η απεργία-αποχή αφορούσε κάθε διαδικασία υλοποίησης των προκηρύξεων 1ΓΕ και 2ΓΕ/2026, που σχετίζονται με την κατάταξη σε πίνακες των αδιόριστων εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας, που έκαναν αίτηση στο ΑΣΕΠ. Οι διοικητικοί υπάλληλοι του υπουργείου Παιδείας καλούνται να επικαιροποιήσουν τα στοιχεία 130.000 περίπου εκπαιδευτικών, με υποστελεχωμένες Διευθύνσεις εκπαίδευσης και μάλιστα μέσα σε ένα ασφυκτικό περιθώριο που τους δίνεται, λόγω του χρονοδιαγράμματος των φετινών προκηρύξεων. Πρόκειται για έναν τεράστιο όγκο δουλειάς, που μάλιστα απαιτείται αμισθί από τους υπαλλήλους, την ώρα που το υπουργείο πενταπλασιάζει την αξία του παραβόλου για την αίτηση των εκπαιδευτικών! +

95η Γενική Συνέλευση της ΔΟΕ: Να δυναμώσει η γραμμή του αγώνα στο κίνημα - Ψήφισε Αγωνιστικές Κινήσεις Εκπαιδευτικών

ü Την αργία της Χρύσας Χοτζόγλου, του Δημήτρη Χαρτζουλάκη και τις διώξεις αγωνιστών, τις κάναμε υπόθεση του κινήματος.

ü Αναδείξαμε το ζήτημα των συνδικαλιστικών διώξεων  και απολύσεων στην εκπαίδευση και σε όλους τους εργασιακούς χώρους στον δημόσιο και ιδιωτικό τομέα.

ü Η αλληλεγγύη στους διωκόμενους απλώθηκε πέρα από τους εκπαιδευτικούς.

95η Γ.Σ ΔΟΕ: Καταψηφίζουμε τα πεπραγμένα και την εισήγηση Καμιά ψήφος στη γραμμή της υποταγής και της ήττας των ΑΣΕ/ΠΑΜΕ-ΔΑΚΕ-ΔΗΣΥ-ΔΙΚΤΥΟ

 95^η Γ.Σ ΔΟΕ: Καταψηφίζουμε τα πεπραγμένα και την εισήγηση

Καμιά ψήφος στη γραμμή της υποταγής και της ήττας των ΑΣΕ/ΠΑΜΕ-ΔΑΚΕ-ΔΗΣΥ-ΔΙΚΤΥΟ

Στην εισήγηση του ΔΣ της ΔΟΕ στην 95^η Γ.Σ. του κλάδου δεν υπάρχει ούτε μία λέξη για τις χιλιάδες διώξεις, τις αργίες, την τρομοκρατία της αξιολόγησης, την πρωτοφανή σε αγριότητα επίθεση της κυβέρνησης στην εκπαίδευση, στη δουλειά μας και τη ζωή μας. Δεν γίνεται καν νύξη για διεκδίκηση αυξήσεων στους μισθούς. Δεν υπάρχει αναφορά στους αγώνες που αναπτύχθηκαν τα τελευταία χρόνια ενάντια στη βιομηχανία διώξεων των εκπαιδευτικών ούτε στη μάχη που δίνει η βάση του κλάδου ενάντια στην αξιολόγηση. Αντιμετωπίζει την κυβέρνηση ως συνομιλητή και όχι ως αντίπαλο, της ζητάει διάλογο, σαν να μη δημιούργησε αυτή τα προβλήματα. Ζητά την εξουσιοδότηση των συνέδρων «για λήψη κινηματικών αποφάσεων ανάλογα με τις εξελίξεις». Δεν χρειάζεται να κάνουμε κανένα χαμό και να αναστατωνόμαστε. Το ΔΣ θα φροντίσει για όλα και «αν χρειαστεί», θα δει τι θα μας πει να κάνουμε. Δεν είναι δα και τόσο απαραίτητοι οι αγώνες!

ΟΧΙ ΣΤΟ ΠΟΛΛΑΠΛΟ ΒΙΒΛΙΟ

 

ΟΧΙ ΣΤΟ ΠΟΛΛΑΠΛΟ ΒΙΒΛΙΟ

Υπηρετεί τους ΑΝΤΙΔΡΑΣΤΙΚΟΥΣ ΣΤΟΧΟΥΣ της ΕΠΙΘΕΣΗΣ στη ΔΗΜΟΣΙΑ ΔΩΡΕΑΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Μαζί με την Τράπεζα Θεμάτων, την Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής και το Εθνικό Απολυτήριο, φτιάχνουν ένα σχολείο πιο αντιδραστικό και καταπιεστικό, που θα απορρίπτει τα φτωχά παιδιά

 

Δημοσιεύτηκαν τα πρώτα 230 βιβλία που εντάχθηκαν στο Μητρώο Διδακτικών Βιβλίων και στη Ψηφιακή Βιβλιοθήκη, εγκαινιάζοντας έτσι το θεσμό του Πολλαπλού Βιβλίου. Τα βιβλία αυτά θα διανεμηθούν στα σχολεία από τη χρονιά 2027-2028, ενώ σταδιακά θα μπορούν να χρησιμοποιηθούν στη ψηφιακή τους μορφή, που πρακτικά μεταφράζεται σε μάθημα από φωτοτυπίες. Οι διθύραμβοι της κυβέρνησης για τη «μεγάλης κλίμακας μεταρρύθμιση» και η χαρά των εκδοτικών οίκων και των αλυσίδων φροντιστηρίων, δεν μπορούν να κρύψουν τον αντιδραστικό χαρακτήρα του «νέου θεσμού».

·     Το πολλαπλό βιβλίο σημαίνει κάθε σχολείο και άλλο βιβλίο σε κάθε μάθημα για όλες τις τάξεις από το Νηπιαγωγείο ως το Λύκειο, ενώ η κακόφημη (νέα) Τράπεζα Θεμάτων θα αντιστοιχεί στο σύνολο της ύλης αυτής. Έτσι η ήδη υπέρογκη διδακτέα ύλη υπερπολλαπλασιάζεται, ενώ παράλληλα ρευστοποιείται μέσα σε έναν ωκεανό μαθησιακών στόχων χωρίς αρχή και τέλος. Η εντατικοποίηση θα βαρέσει κόκκινο, ενώ τα φροντιστήρια θα φαντάζουν μονόδρομος, αφού είναι φανερό ότι δεν είναι δυνατόν μια σχολική τάξη να ανταποκριθεί σε τέτοια απεραντοσύνη καθηκόντων και στόχων. Η ευθύνη της επιλογής βιβλίου μετατίθεται στους εκπαιδευτικούς, για να τους φορτώσουν την ευθύνη της επιτυχίας ή της αποτυχίας των μαθητών. Στο βάθος, φυσικά βρίσκεται η αξιολόγηση, η οποία επικρέμεται σαν Δαμόκλειος Σπάθη πάνω από κάθε ενέργεια των εκπαιδευτικών!

·     Η ελεύθερη επιλογή βιβλίου είναι μύθος, πραγματικότητα είναι ο εκβιασμός των εκπαιδευτικών που έρχονται αντιμέτωποι με το δίλλημα, αν θα διαλέξουν βάσει των απαιτήσεων της ύλης ή των δυνατοτήτων των μαθητών τους. Τα σχολεία κατηγοριοποιούνται βάσει των επιλογών τους και των επιτυχιών τους. Η κυβέρνηση, το ΥΠΑΙΘ και η πολιτική τους μένουν στο απυρόβλητο και συγκαλύπτεται η βασική αλήθεια, πως κάθε εκπαιδευτική διαδικασία έχει ταξικό πρόσημο.

·     Ο εκπαιδευτικός δεν έχει απλά να επιλέξει ανάμεσα σε πολλά εγχειρίδια, αλλά καλείται να βγάλει σε κάθε μάθημα θεωρία και ασκήσεις, να πάρει τη ευθύνη της ύλης που θα διδαχθεί και να θέσει χρονοδιαγράμματα διδασκαλίας. Πρακτικά, πολλαπλό βιβλίο σημαίνει κανένα βιβλίο. Αν διδάσκει σε πολλά σχολεία, που το πιο πιθανό είναι να έχουν κάνει διαφορετικές επιλογές, πρέπει να προετοιμάζει τη δουλειά για όλα. Ουσιαστικά επιδεινώνει και εντατικοποιεί δραματικά την ήδη επιβαρυμένη σχολική καθημερινότητα των εκπαιδευτικών. Ιδιαίτερα όταν έχει φορτωθεί στους εκπαιδευτικούς μια πληθώρα «δράσεων» για κάθε ζήτημα, που διαλύουν τις περισσότερες φορές οποιαδήποτε ροή και συνέχεια στην εκπαιδευτική διαδικασία. Το Εθνικό Απολυτήριο και οι πολλαπλές, πανελλαδικού τύπου εξετάσεις θα ολοκληρώσουν το παζλ των σκληρών ταξικών φραγμών.

Το Πολλαπλό Βιβλίο ανοίγει τον δρόμο και για άλλους τύπους βιβλία, όπως το ψηφιακό βιβλίο. Η κατάργηση του σχολικού βιβλίου όπως το ξέραμε, είναι γεγονός. Είναι και αυτό ένα εργαλείο επίθεσης στο δικαίωμα στις δωρεάν σπουδές.

 

Να μην περάσουν τα σχέδια για πολλαπλό βιβλίο – Ένα βιβλίο δωρεάν ανά μάθημα κοινό για όλους

• Άμεση και δραστική μείωση της ύλης
• Να καταργηθεί η Τράπεζα Θεμάτων και η Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής
• Να μην περάσει το Εθνικό Απολυτήριο και οι πολλαπλές πανελλαδικού τύπου εξετάσεις
• Όχι παιδεία για λίγους κι εκλεκτούς – αγώνας ενάντια στους ταξικούς φραγμούς
• Όχι στην κατηγοριοποίηση σχολείων και εκπαιδευτικών – Όχι στα Ωνάσεια – στα Πρότυπα και στα Πειραματικά.

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΟΝ ΘΑΝΑΤΟ ΤΗΣ ΣΥΝΑΔΕΛΦΙΣΣΑΣ, ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑΣ ΣΕ ΓΕΛ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Από την Παρασκευή 6 Μαρτίου, όταν κατέληξε μετά από σοβαρό αιμορραγικό εγκεφαλικό, εν ενεργεία εκπαιδευτικός, στην οποία είχε επιδοθεί από τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Θεσσαλονίκης η παραπομπή της σε Υγειονομική Επιτροπή για πνευματική ανεπάρκεια στην άσκηση διδακτικών και άλλων καθηκόντων, έχει ξεσπάσει θύελλα αντιδράσεων στην εκπαιδευτική κοινότητα με πολλαπλές αναρτήσεις στα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης. Ο τραγικός θάνατος της συναδέρφου μας συζητήθηκε σήμερα στα σχολεία όλης της χώρας και όλοι οι εκπαιδευτικοί δηλώνουν συγκλονισμένοι.

Με αφορμή το τραγικό αυτό γεγονός νιώθουμε την ανάγκη ως Αγωνιστικές Κινήσεις Εκπαιδευτικών να επαναφέρουμε στο προσκήνιο εκείνα τα πολιτικά στοιχεία που περιγράφουν την καθημερινή εργασιακή εμπειρία των εκπαιδευτικών στο σχολείο.

1.         Καταρχάς οι εκπαιδευτικοί βιώνουν μια εξουθενωτική καθημερινότητα. Διδασκαλία, δράσεις, εφημερίες, υπερωρίες, επιμορφώσεις, συνεδριάσεις, έλεγχος της τήρησης του σχολικού κανονισμού, επιβολή ποινών, τρέξιμο να βγει η ύλη. Βιώνουν ότι είναι υπεύθυνοι για όλα. Τα παραπάνω είναι αποτέλεσμα του σχολείου της αξιολόγησης, που προάγει τον ανταγωνισμό, την εξατομίκευση των προβλημάτων, την εντατικοποίηση, την κατηγοριοποίηση. Το σχολείο της αξιολόγησης θέλει να καταργήσει τη συναδελφικότητα, την αλληλεγγύη, την αλληλοϋποστήριξη.

ΞΑΝΘΗ | Κλήση συναδέλφων σε γραπτή απολογία λόγω συμμετοχής στην απεργία-αποχή

 

ΟΤΑΝ ΧΤΥΠΟΥΝ ΕΝΑΝ ΑΠΟ ΕΜΑΣ, ΑΠΑΝΤΑΜΕ ΟΛΟΙ! ΚΑΤΩ ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΑΠΟ ΤΙΣ-ΟΥΣ ΣΥΝΑΔΕΛΦΙΣΣΕΣ-ΟΥΣ

ΟΛΕΣ-ΟΙ ΣΤΗ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΤΗΝ ΤΡΙΤΗ 10/3, ΣΤΙΣ 6:30 ΣΤΟ 3^Ο Δ.Σ. ΞΑΝΘΗΣ

Πέντε συναδέλφισσες και συνάδελφοι μας, που από πέρυσι έχουν κλήση σε πειθαρχικό για την συμμετοχή τους στην απεργία-αποχή από την ατομική αξιολόγηση, παρέλαβαν ειδοποίηση που τους καλεί σε έγγραφη απολογία εντός 10 ημερών, ενώπιον του Πρωτοβάθμιου Πειθαρχικού Συμβουλίου στην Κομοτηνή. Αντίστοιχες ειδοποιήσεις για έγγραφη απολογία έχουν σταλεί αυτές τις μέρες σε συναδέλφισσες-ους από Έβρο και Δράμα. Η διαδικασία αυτή είναι ουσιαστικά το πρώτο βήμα πριν την εκδίκαση των πειθαρχικών. Ήδη τον περασμένο μήνα προηγήθηκαν οι εκδικάσεις των πρώτων πειθαρχικών για την απεργία-αποχή στην Τρίπολη και το Υπουργείο Παιδείας στέλνει όπως φαίνεται, το μήνυμα πως η νέα χρονιά θα σηματοδοτήσει έναν νέο γύρο άγριας καταστολής και τρομοκρατίας μέσα στα σχολεία.

Απέναντι στις «μεγάλες τομές» της Συνταγματικής Αναθεώρησης να στήσουμε αγώνες μαζικούς!

 

Απέναντι στις «μεγάλες τομές» της Συνταγματικής Αναθεώρησης να στήσουμε αγώνες μαζικούς!

ΌΧΙ ΣΤΗΝ ΑΡΣΗ ΤΗΣ ΜΟΝΙΜΟΤΗΤΑΣ ΣΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ – ΚΑΤΩ Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ!

ΌΧΙ ΣΤΗΝ ΑΝΑΘΕΩΡΗΣΗ ΤΟΥ ΑΡΘΡΟΥ 16 ΚΑΙ ΤΑ ΙΔΙΩΤΙΚΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ!

Επανήλθε ο πρωθυπουργός στο ζήτημα της Συνταγματικής Αναθεώρησης μιλώντας για «μεγάλες τομές», για μια Αναθεώρηση «γενναία και τολμηρή». Στο ίδιο μήκος κύματος και ο κυβερνητικός εκπρόσωπος που μίλησε για «μεγάλη πολιτική μάχη» που «μπορεί να έχει και πολιτικό κόστος». Από τα παραπάνω είναι φανερή η προετοιμασία της κυβέρνησης, αλλά και συνολικά του συστήματος να αναβαθμίσουν την επίθεση τους απέναντι στους εργαζόμενους στο Δημόσιο και τη νεολαία. Με αιχμές την καθολική εφαρμογή της Αξιολόγησης και την άρση της μονιμότητας στο Δημόσιο αλλά και την αναθεώρηση του άρθρου 16 που διασφαλίζει το δημόσιο και δωρεάν χαρακτήρα της εκπαίδευσης, θα επιχειρήσουν να ξεθεμελιώσουν δικαιώματα και κατακτήσεις που με σκληρούς αγώνες είχαν κατακτηθεί.

ΣΤΙΣ 30/1 ΒΓΑΙΝΟΥΜΕ ΞΑΝΑ ΣΤΟΥΣ ΔΡΟΜΟΥΣ! ΝΑ ΚΗΡΥΧΘΕΙ ΑΜΕΣΑ ΑΠΕΡΓΙΑ!

 

Ο ΑΓΩΝΑΣ ΕΝΑΝΤΙΑ ΣΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ, ΤΑ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΙΩΞΕΙΣ ΠΡΕΠΕΙ ΚΑΙ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΔΥΝΑΜΩΣΕΙ!

Μετά από 3 αναβολές μέσα σε ένα μήνα, ανακοινώθηκε η εκδίκαση των πρώτων πειθαρχικών που αφορούν την απεργία-αποχή από την αξιολόγηση. Τρεις συναδέλφισσες μας από την Α/βάθμια της Λακωνίας, παραπέμπονται στο Πειθαρχικό Συμβούλιο στην Τρίπολη. Είναι οι πρώτες ανάμεσα στους χιλιάδες που αγωνίζονται ενάντια στην αξιολόγηση, που καλούνται να «απολογηθούν» για το λόγο για τον οποίο συμμετείχαν σε μια μορφή πάλης των συλλογικών τους οργάνων, των πρωτοβάθμιων σωματείων και των ομοσπονδιών! Μια μορφή πάλης που πολλές φορές έχει κριθεί παράνομη από τα αστικά δικαστήρια, που σπεύδουν να υλοποιήσουν την κυβερνητική πολιτική της τρομοκρατίας και του εκφοβισμού!

Η κυβέρνηση ήδη από πέρυσι φάνηκε ότι θέλει να «τελειώνει» με την αντίσταση του κλάδου στην αξιολόγηση, θέλει να καθυποτάξει οποιαδήποτε φωνή και πράξη αντίστασης στην αντιλαϊκή πολιτική της. Γι’ αυτό το λόγο έφερε και το νέο Πειθαρχικό Δίκαιο που προβλέπει απολύσεις για όποιον δεν αξιολογείται! Γι’ αυτό το λόγο άνοιξε και τη συζήτηση για την άρση της μονιμότητας στο Δημόσιο μέσω της Συνταγματικής Αναθεώρησης. Γι’ αυτό το λόγο αξιοποιεί κάθε δήλωση υποταγής των συνδικαλιστικών ηγεσιών που διαμηνύουν σε κάθε τόνο ότι «δεν αρνούνται την αξιολόγηση», αναζητώντας μια άλλη, «καλή» αξιολόγηση...

ΑΣ ΠΟΥΜΕ ΤΑ ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΜΕ ΤΟ ΟΝΟΜΑ ΤΟΥΣ!

            Κάθε δίωξη που γίνεται απέναντι σε κάποιον συνάδελφο, κάθε πειθαρχικό που στήνεται, ένα και μόνο στόχο έχουν. Να εξαναγκάσουν τους εκπαιδευτικούς να συρθούν στη μέγγενη της αξιολόγησης, την οποία μαζικά και διαχρονικά έχει απορρίψει ο κλάδος μας. Γιατί ακόμα και οι συνάδελφοι που υπαναχωρούν και αναγκάζονται να αξιολογηθούν, το κάνουν υπό το καθεστώς των πολλαπλών πιέσεων που δέχονται και όχι γιατί πιστεύουν ότι μέσω αυτής θα υπάρξει κάποια βελτίωση της εκπαιδευτική διαδικασίας. Γιατί σε μια κοινωνία ταξική, που προωθεί και συντηρεί κάθε είδους διαχωρισμό και διάκριση, δεν μπορεί να περιμένουμε πως μπορεί να υπάρξει μια αξιολόγηση πιο «ουσιαστική», πιο «επιστημονική» ή ότι άλλο χαρακτηρισμό σκαρφίζονται οι ηγεσίες για να κρύψουν την πολιτική τους γύμνια.

            Η μάχη ενάντια στην αξιολόγηση βρίσκεται σε ένα κρίσιμο σημείο. Τα χιλιάδες πειθαρχικά που αναμένεται να εκδικαστούν μέσα στο επόμενο διάστημα δεν μπορεί να απαντηθούν μεμονωμένα και αποσπασματικά. Απαιτείται ΚΕΝΤΡΙΚΟΣ ΑΓΩΝΑΣ, ΜΕ ΑΠΕΡΓΙΕΣ ΚΑΙ ΔΙΑΔΗΛΩΣΕΙΣ! Η αξιολόγηση, οι διώξεις και τα πειθαρχικά, η αργία της Χρύσας Χοτζόγλου και οι απειλές για απολύσεις μπορούν να ανατραπούν μόνο με ένα κίνημα πανελλαδικό, που θα στήσει μαζικές συνελεύσεις στα σωματεία σε κάθε πόλη, που θα ενεργοποιήσει την πλατιά μάζα των συναδέλφων, που θα στηρίξει κάθε έναν και κάθε μία που διώκεται από το σύστημα για την αντίσταση του στην πολιτική διάλυσης της δημόσιας δωρεάν εκπαίδευσης. Με απεργιακά ταμεία, με συγκεντρώσεις και διαδηλώσεις, με κοινή συμπόρευση με άλλα πληττόμενα τμήματα της κοινωνίας!

ΝΑ ΓΙΝΟΥΝ ΣΥΝΕΛΕΥΣΕΙΣ ΣΕ ΟΛΑ ΤΑ ΣΩΜΑΤΕΙΑ! ΝΑ ΠΑΡΘΕΙ ΑΠΟΦΑΣΗ ΓΙΑ ΑΠΕΡΓΙΑ!

ΣΤΙΣ 30/1 ΝΑ ΣΤΗΣΟΥΜΕ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΕΙΣ, ΣΤΗΝ ΤΡΙΠΟΛΗ ΚΑΙ ΣΕ ΚΑΘΕ ΠΟΛΗ!

Όταν χτυπούν έναν από εμάς, απαντάμε ΟΛΟΙ!

ΣΤΙΣ 21/01 ΕΛΜΕ-ΣΕΠΕ ΝΑ ΠΑΡΟΥΝ ΑΠΟΦΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΕΙΣ ΣΕ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΠΟΛΕΙΣ.

 

Να ανατρέψουμε την πολιτική της καταστολής και της τρομοκρατίας!

Να υπερασπιστούμε το δικαίωμα στην εκπαίδευση, στην εργασία,
στη ζωή με ελευθερίες!

ΣΤΙΣ 21/01 ΕΛΜΕ-ΣΕΠΕ ΝΑ ΠΑΡΟΥΝ ΑΠΟΦΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΕΙΣ ΣΕ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΠΟΛΕΙΣ.

ΝΑ ΓΙΝΕΙ ΜΕΡΑ ΑΠΕΡΓΙΑΣ ΚΑΙ ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΗΣ ΣΤΟΝ ΔΡΟΜΟ!

Η κυβέρνηση και το Υπουργείο Παιδείας 1,5 χρόνο τώρα καταφεύγουν στην ωμή καταστολή, στις κάθε είδους διώξεις και πειθαρχικά, στο χτύπημα κάθε αγώνα και φωνής αντίστασης στον χώρο της Α’βάθμιας και Β’βαθμιας εκπαίδευσης. Είναι τα μόνα μέσα που τους έχουν απομείνει για να περάσουν την αντιλαϊκή πολιτική τους και για να γκρεμίσουν ακόμη και τα πιο στοιχειώδη δικαιώματα μαθητών και εκπαιδευτικών.

2025-2026:  Διώξεις και Πειθαρχικά κεντρικό επίδικο στην εκπαίδευση

Η κυβέρνηση δεν έχει πείσει τους εκπαιδευτικούς ότι είναι σωστή και δίκαιη η πολιτική της στην εκπαίδευση και ιδιαίτερα η Αξιολόγηση, στην οποία αντιτίθενται οι εκπαιδευτικοί σε τεράστια ποσοστά. Γι’ αυτό «όπου δεν πίπτει λόγος, πίπτει ράβδος». Οι διώξεις και τα πειθαρχικά θα είναι ζητήματα πρώτης γραμμής για το κίνημα στην εκπαίδευση.

Το ΥΠΑΙΘ και η κυβέρνηση δηλώνουν ότι «προγραμματίζουν» μέχρι 31/12/26 να έχουν γίνει όλα τα Πειθαρχικά με το προηγούμενο Πειθαρχικό Πλαίσιο. Αυτό προμηνύει διαθέσεις να επισπεύσουν τις διαδικασίες εκδίκασης. Ούτως ή άλλως το επόμενο διάστημα θα έχουμε εξελίξεις και για την υπόθεση της Δυνητικής Αργίας της Χρύσας Χοτζόγλου. Όπως,επίσης, «εκκρεμούν»οι παραπομπές των συναδελφισσών Λάζου,Καψαλάκη, Τριανταφύλλου, Κάσση με το ίδιο ερώτημα.

Με το προηγούμενο της επιβολής ποινής της περικοπής δύο μισθών στους δύο -πρώην- διευθυντές από τον Πειραιά, επειδή έκαναν απεργία-αποχή από μέντορες και συντονιστές, έχουμε μπροστά μας και τα 2.500 πειθαρχικά για απεργία-αποχή από την Αξιολόγηση.

Αρχίζοντας από τις 21 Ιανουαρίου 2026 η εκδίκαση της πρώτης παραπομπής τριών συναδελφισσών στην Τρίπολη για συμμετοχή τους στην απεργία-αποχή. Όπως επίσης, έχουμε μπροστά μας τα πειθαρχικά αγωνιστών για τις εξετάσεις PISA στον Πειραιά καθώς και η μήνυση του ΔΙΔΕ Πειραιά.

Όλα αυτά δείχνουν ξεκάθαρα ότι κυβέρνηση και υπουργείο έχουν στήσει και υλοποιούν μια ολόκληρη βιομηχανία διώξεων, για να κάμψουν την αντίσταση των εκπαιδευτικών και για να επιβάλλουν την υποταγή τους.

Η κυβέρνηση αξιοποιεί και θα αξιοποιήσει ακόμη περισσότερο από τη νέα χρονιά που ήδη άρχισε τον ψηφισμένο νόμο για τα πειθαρχικά, για να εκδικάσει πειθαρχικές διώξεις και να επιβάλλει ποινές υλοποιώντας στο έπακρο την πολιτική της καταστολής και της τρομοκρατίας.

Επιδιώκουν την υποταγή και τη συμμόρφωση των εκπαιδευτικών

Κύριος -και δηλωμένος- στόχος του πογκρόμ διώξεων είναι η επιβολή της ατομικής αξιολόγησης, αυτού του αντιδραστικού πολυεργαλείου γκρεμίσματος δικαιωμάτων, άρσης της μονιμότητας και απογείωσης της ταξικότητας της εκπαίδευσης. Ταυτόχρονα, στοχεύουν στο χτύπημα κάθε φωνής και πράξης αντίστασης των εκπαιδευτικών στην αντιλαϊκή κυβερνητική-συστημική πολιτική. Και στο πλαίσιο αυτό της μετατροπής των εκπαιδευτικών σε πειθήνιους κρατικούς υπαλληλίσκους, που θα μεταφέρουν αγόγγυστα την ιδεολογία και την πολιτική του συστήματος στους μαθητές τους, σ’ ένα σχολείο για λίγους και εκλεκτούς, χωρίς δικαιώματα. Στοχεύουν, τέλος, να επιβάλλουν «σιγή νεκροταφείου», για να σύρουν τη νεολαία και τον λαό ως κρέας στα κανόνια των ιμπεριαλιστών, που προετοιμάζονται για το γενικευμένο πολεμικό σφαγείο.

Κεντρική, ενιαία, συντονισμένη μάχη  για την ανατροπή της καταστολής και τρομοκρατίας

Για εμάς τους εκπαιδευτικούς η οργάνωση αγώνων ενάντια στον νέο Πειθαρχικό Νόμο, ενάντια στα πειθαρχικά και τις διώξεις, ενάντια στην καταστολή και την τρομοκρατία, όπως και αν προωθείται, είναι απαραίτητος όρος για να διεκδικήσουμε σπουδές για όλους και εργασία με αξιοπρεπείς μισθούς και δικαιώματα, για να υπερασπιστούμε, τελικά, το ίδιο το δικαίωμα στη ζωή!

Ένας τέτοιος αγώνας, μια τέτοια μάχη πρέπει να είναι κεντρική, επειδή κεντρικά την προωθεί το σύστημα και η κυβέρνηση που το υπηρετεί. Μια ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΜΑΧΗ με μαζικές συνελεύσεις, διαδηλώσεις, απεργιακό αγώνα. Με ενεργοποίηση ολοένα και περισσότερων συναδέλφων -ισσών, με επιτροπές αγώνα και απεργιακά ταμεία.

ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΜΑΧΗ σημαίνει πραγματικός αγώνας και κίνημα ζωντανό, μαζικό και διεκδικητικό, με βασικό όπλο την απεργία και τη διαδήλωση που δεν θα «υποκλίνεται» στις νομικές λύσεις. Άλλωστε έχει φανεί η απεργία αποχή δεν είναι το «ταβάνι» ούτε η δύναμη κρούσης του αγώνα αλλά αναγκαίο και χρήσιμο εργαλείο υποβοήθησης του απεργιακού αγώνα.

Η μάχη αυτή οφείλει να δίνεται ενιαία και συνολικά. Ενάντια στον κατακερματισμό και την απομόνωση που καιρό τώρα προσπαθούν να επιβάλλουν οι συμβιβασμένες συνδικαλιστικές ηγεσίες -αλλά και δυνάμεις αριστερές στα λόγια και υποταγμένες στην πράξη-, όταν, βέβαια, δεν απουσιάζουν παντελώς ή υπονομεύουν έμπρακτα κάθε αγώνα.

Κάθε αργία, κάθε πειθαρχικό, κάθε δίωξη δεν αφορά αυτόν ή αυτήν που διώκεται. Ούτε μόνο το σχολείο του ή  την πόλη ή την περιοχή του. Ούτε μόνο την Α΄βάθμια ή τη Β΄βάθμια εκπαίδευση. Μας αφορά όλους. Γιατί είναι κομμάτι και έκφραση της συνολικής επίθεσης κυβέρνησης-συστήματος. Γι’ αυτό και η απάντηση οφείλει να είναι ενιαία και συνολική στο μεγαλύτερο -κάθε φορά- δυνατό βαθμό. Με κινητοποιήσεις των πρωτοβάθμιων σωματείων και των Επιτροπών Αγώνα αξιοποιώντας κάθε πρόσφορο μέσο: απεργία, στάση εργασίας, διαδηλώσεις, συγκεντρώσεις. Με ενεργοποίηση ενός ολοένα και πιο διευρυμένου αγωνιστικού δυναμικού συναδέλφων-ισσών. Με άμεσες και συγκεκριμένες αγωνιστικές κινητοποιήσεις. Με άσκηση πίεσης στις ομοσπονδίες να κηρύξουν απεργία.

Είναι πολύ χαρακτηριστική η στάση τους στην υπόθεση της εκδίκαση των πρώτων πειθαρχικών για την απεργία αποχή από την ατομική αξιολόγηση. Αρνούνται να καλέσουν πανελλαδικά απεργία, και συγκεντρώσεις σε όλες τις πόλεις. Έτσι κάνουν τον αγώνα αλλληλεγγύης στις συναδέλφισες,  «υπόθεση»μόνο του κόσμου που θα βρεθεί στη Τρίπολη, αποδυναμώνοντας το μέτωπο, αλλά και στέλνοντας μήνυμα στην κυβέρνηση και το ΥΠΑΙΘ πόσο θα αντιπαρατεθούν με την εκδίκαση πειθαρχικών που κατά τα άλλα λέγαν ότι... θα καταπέσουν!

Η ΜΑΧΗ αυτή πρέπει να απλώνεται και να συντονίζεται με άλλα κομμάτια εντός και εκτός εκπαίδευσης. Με τμήματα νεολαίας και λαού που δέχονται την αντιλαϊκή επίθεση κυβέρνησης-συστήματος και ταυτόχρονα αντιμετωπίζουν σε κάθε μικρό και μεγάλο αγώνα τους την καταστολή και την τρομοκρατία.

Οι εκπαιδευτικοί να ενώσουμε τους αγώνες μας με μαθητές, φοιτητές, εργαζόμενους του δημόσιου και ιδιωτικού τομέα, με τους αγρότες. Να συμβάλλουμε αποφασιστικά στην οικοδόμηση πανεκπαιδευτικού και ευρύτερου λαϊκού μετώπου ενάντια στην καταστολή, τις διώξεις, την τρομοκρατία. Και σ’ αυτή την υπόθεση είναι μαζί με τα πρωτοβάθμια σωματεία και η ουσιαστική ενεργοποίηση των διάφορων Επιτροπών και Πρωτοβουλιών Αγώνα που λειτουργούν σε αρκετές πόλεις. Έτσι μπορούμε να οικοδομήσουμε στην πράξη δεσμούς κοινού αγώνα, αλληλεγγύης, αλληλοβοήθειας. Μέσα από αυτόν τον δρόμο θα συναντηθούμε αγωνιστικά και με τους γονείς.

Με τέτοιους αγώνες, με τέτοια μάχη μπορούμε να προκαλούμε ρωγμές και ρήγματα στον σημερινό αρνητικό συσχετισμό, να κερδίζουμε μάχες -μικρές ή μεγαλύτερες- και να υπερασπιζόμαστε τα δικαιώματά μας στην κατεύθυνση ανατροπής της αντιλαϊκής πολιτικής.

ΣΤΙΣ 21/01 ΕΛΜΕ-ΣΕΠΕ ΝΑ ΠΑΡΟΥΝ ΑΠΟΦΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΕΙΣ ΣΕ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΠΟΛΕΙΣ.

ΝΑ ΓΙΝΕΙ ΜΕΡΑ ΑΠΕΡΓΙΑΣ ΚΑΙ ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΗΣ ΣΤΟΝ ΔΡΟΜΟ!

Αγωνιζόμαστε για:

Ø  Ανατροπή των νόμων της Αξιολόγησης και του νέου Πειθαρχικού

Ø  Καμία δίωξη, κανένα πειθαρχικό, καμία αργία σε εκπαιδευτικό-Να γυρίσει η Χρύσα στο σχολείο της

Ø  Κάτω τα χέρια από τα σωματεία, τη συνδικαλιστική δράση, τους αγωνιστές

Ø  Κάτω τα χέρια από την απεργία

Ø  Υπερασπιζόμαστε τις συνδικαλιστικές ελευθερίες και τα δημοκρατικά δικαιώματα

ΥΠΕΡΩΡΙΕΣ: Ο «ΔΟΥΡΕΙΟΣ ΙΠΠΟΣ» ΤΗΣ ΑΥΞΗΣΗΣ ΩΡΑΡΙΟΥ ΚΑΙ ΕΞΟΥΘΕΝΩΣΗΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

 

Στην ακαδημαϊκή χρονιά που διανύουμε έγινε κανονικότητα στις περισσότερες διευθύνσεις εκπαίδευσης  η κάλυψη των άπειρων διδακτικών κενών να  γίνεται όχι με προσλήψεις αναπληρωτών αλλά με συμπτύξεις τμημάτων και αναθέσεις υπερωριών στους εκπαιδευτικούς. Η πρακτική αυτή δεν είναι αποτέλεσμα μιας «κακής διοίκησης» των Διευθυντών και των ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ αλλά αποτελεί κεντρική πολιτική επιλογή με συγκεκριμένες στοχεύσεις.

Απεργία 16/12: Όλοι στον δρόμο και στις απεργιακές συγκεντρώσεις!

Απεργία 16/12

Ενάντια στην βαρβαρότητα του νέου προϋπολογισμού!

Νίκη στον αγώνα της αγροτιάς!

Όλοι στο δρόμο και στις απεργιακές συγκεντρώσεις!

Συνάδελφοι, συναδέλφισσες,

        Το συνέδριο της ΑΔΕΔΥ προκήρυξε 24ωρη απεργία σε όλο το δημόσιο για την Τρίτη 16/12, ενάντια στην ψήφιση του νέου προϋπολογισμού που φέρνει η κυβέρνηση. Είναι δεδομένο ότι οι ανάγκες και τα δικαιώματά μας όχι μόνο δε μπορούν να χωρέσουν στην αντιλαϊκή επίθεση που φέρνει -και- ο προϋπολογισμός, αλλά τσαλαπατώνται στις ανάγκες του συστήματος που επιβάλλει μόνο φτώχεια και τρομοκρατία και φέρνει πολέμους.

ΕΞΩ ΤΟ ΩΝΑΣΕΙΟ ΑΠΟ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΜΑΣ!

ΕΞΩ ΤΟ ΩΝΑΣΕΙΟ ΑΠΟ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΜΑΣ!

ΝΑ ΑΓΩΝΙΣΤΟΥΜΕ ΜΑΖΙΚΑ ΕΝΑΝΤΙΑ ΣΤΗ ΔΙΑΛΥΣΗ ΤΗΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΚΑΙ ΔΩΡΕΑΝ ΠΑΙΔΕΙΑΣ!

Το ξεκίνημα της λειτουργίας των Ωνάσειων σχολείων έφερε στην επιφάνεια όλα τα προβλήματα για τα οποία δίκαια κινητοποιήθηκαν την περσινή χρονιά εκπαιδευτικοί, γονείς και μαθητές. Το εργασιακό burnout για τους εκπαιδευτικούς είναι αναπόφευκτο, αφού υπάρχει η υποχρέωση να αναλάβουν την υλοποίηση Ομίλου/Συνόλου έως τις 4μμ, καταπατώντας το σταθερό ωράριο που είχε κατακτήσει ο κλάδος μας. Οι επιμορφώσεις/ενημερώσεις είναι απανωτές, δημιουργούν ασφυκτική πίεση και όγκο εργασίας στους συναδέλφους, μέσα σε ένα εκπαιδευτικό σύστημα το οποίο ούτως ή άλλως έχει φορτωθεί με ένα σωρό γραφειοκρατικές δουλειές και ένα ατελείωτο καθημερινό τρέξιμο.

Θέλουν να τρομοκρατήσουν τους αγωνιστές, θέλουν σωματεία καταδότες! Να μας βρουν όλους απέναντι!

Ονόματα και διευθύνσεις εκπαιδευτικών, μελών του συνδικαλιστικού σχήματος «Ενότητα – Αντίστασης – Ανατροπής» της ΕΛΜΕ Πειραιά ζητά η Εισαγγελία Πρωτοδικών από το ίδιο το σωματείο!

Θέλουν να τρομοκρατήσουν τους αγωνιστές, θέλουν σωματεία καταδότες!

Να μας βρουν όλους απέναντι!

Εφιαλτικές μνήμες ξυπνά η ενέργεια της Εισαγγελίας Πειραιά να ζητήσει εγγράφως από την ΕΛΜΕ «τα πλήρη στοιχεία ταυτότητας και τις ενεστώσες διευθύνσεις κατοικίας/διαμονής των νόμιμων εκπρόσωπων της ΕΑΑ». Να σημειωθεί ότι τα στοιχεία των μελών της ΕΑΑ στο ΔΣ έχουν ζητηθεί ξανά, προφορικά, στο πλαίσιο προανάκρισης που ποτέ δεν έγινε γνωστό τι αφορά. Η έγγραφη κλήση συνιστά σαφή κλιμάκωση της επιχείρησης τρομοκράτησης αγωνιστών και της λογικής φακελώματος των σωματείων. Γίνεται δε με την άνεση που δίνει σε κάθε λογής «κυνηγούς κεφαλών» το κλίμα διώξεων και καταστολής που προβάλλεται ως κανονικότητα. Γι’ αυτό δεν επιτρέπεται να περάσει «σαν να μην τρέχει τίποτα».

Για τη διαδικασία των εκλογών στο Διδασκαλικό Σύλλογο Ξάνθης

 

ΥΠΕΡΑΣΠΙΖΟΜΑΣΤΕ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΚΗ-ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΙΚΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΣΩΜΑΤΕΙΟΥ!

ΑΓΩΝΙΖΟΜΑΣΤΕ ΣΥΛΛΟΓΙΚΑ – ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΜΕ ΜΑΖΙΚΑ ΣΤΙΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ:

·       ΕΚΛΟΓΟΑΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ, Τρίτη 4/11, 6μμ, Εργατικό Κέντρο

·       ΕΚΛΟΓΕΣ για ΔΣ και ΝΤ ΑΔΕΔΥ, Τετάρτη 5/11, 10πμ-7μμ, Εργατικό Κέντρο

 

Με μια άκρως προβληματική και αμφισβητήσιμη διαδικασία προχωράει δυστυχώς σε εκλογές ο Διδασκαλικός Σύλλογος Ξάνθης, για την ανάδειξη εκπροσώπων στο Διοικητικό Συμβούλιο και αντιπροσώπων για το ΝΤ της ΑΔΕΔΥ. Με την μόνη επίσημη ενημέρωση προς τα μέλη του σωματείου για το πότε θα πραγματοποιηθεί η εκλογοαπολογιστική συνέλευση και οι εκλογές να γίνεται ούτε μια βδομάδα πριν την διεξαγωγή τους και χωρίς κάποια διευκρίνιση ένα εύλογο διάστημα πριν, καλούμαστε να διεξάγουμε μια σοβαρή πολιτική διαδικασία του σωματείου. Σε «κανονικές» συνθήκες, η ενημέρωση αυτή οφείλει να στέλνεται στα σχολεία έγκαιρα πριν την πραγματοποίηση των εκλογών, ώστε να υπάρχει ο χρόνος που απαιτείται για πολιτική κουβέντα, παρεμβάσεις σε σχολεία και προετοιμασία για την συζήτηση του απολογισμού. Αποδεικνύεται ότι οι εκλογές κινούνται στο ίδιο πνεύμα που έληξε και η τελευταία έκτακτη Γενική Συνέλευση του συλλόγου, με κάποια από τα μέλη του Δ.Σ. να αρνούνται να ψηφίσουν μπροστά στους παρευρισκομένους συναδέλφους τις προτάσεις που κατατέθηκαν στην συζήτηση που προηγήθηκε. Εκλογές σε ένα κλίμα σχεδόν κεκλεισμένων των θυρών, όπου ουσιαστικά επιτρέπεται μόνο η συμμετοχή των «μυημένων», με fast track διαδικασίες (πχ κατάθεση υποψηφιοτήτων) που αποκλείουν συναδέλφους και χωρίς να δίνεται το απαιτούμενο βάρος στην πολιτική ουσία της κατάθεσης απόψεων, προτάσεων και διαφωνιών όπως και του διαλόγου που χρειάζεται.

«Πολλαπλό βιβλίο»: Οι «νέες ιδέες» του υπουργείου βρωμάνε ναφθαλίνη και ταξικό μίσος για τα παιδιά του λαού

 

 «Πολλαπλό βιβλίο»: Οι «νέες ιδέες» του υπουργείου βρωμάνε ναφθαλίνη και ταξικό μίσος για τα παιδιά του λαού

Μαζί με την Τράπεζα Θεμάτων και το Εθνικό Απολυτήριο - συνδυασμός που σκοτώνει το δικαίωμα στις σπουδές

Από την επόμενη σχολική χρονιά λέει το Υπουργείο και το ΙΕΠ (Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής) θα εφαρμοστεί το «πολλαπλό βιβλίο» και ότι αυτή που διανύουμε θα είναι χρονιά «προετοιμασίας» (μασάζ, που λένε) των εκπαιδευτικών και των μαθητών για το νέο αντιλαϊκό κυβερνητικό μέτρο στο χώρο της εκπαίδευσης.

Το πολλαπλό βιβλίο, λοιπόν είναι ένα σύστημα, όπου για κάθε μάθημα, οι εκπαιδευτικοί κάθε σχολείου θα επιλέγουν ένα βιβλίο διδασκαλίας για το μάθημά τους, ανάμεσα σε μια λίστα βιβλίων (για την ίδια τάξη και το ίδιο μάθημα) που θα είναι εγκεκριμένα σε κάποιο Μητρώο Διδακτικών Βιβλίων. Τα υπόλοιπα (που δεν επιλέξουν) θα τα χρησιμοποιούν επίσης κατά βούληση, κατά τη διδασκαλία. Την επιλογή την κάνουν οι εκπαιδευτικοί των αντίστοιχων μαθημάτων. Αν δεν είναι σε θέση να την κάνουν, η απόφαση μεταβιβάζεται με τη σειρά στο Σύλλογο Διδασκόντων και κατόπιν στον/ην Διευθυντή/ντρια.

ΕΘΝΙΚΟ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΟ: Προετοιμάζουν ένα Λύκειο για λίγους και εκλεκτούς!

 

Εθνικό Απολυτήριο:

Προετοιμάζουν ένα Λύκειο για λίγους και εκλεκτούς!

Μπορούμε να βάλουμε φραγμό στα αντιλαϊκά τους σχέδια!

Με την παρουσίαση των κυβερνητικών σχεδίων για το Εθνικό Απολυτήριο από τον Υπουργό Επικρατείας Σκέρτσο, η κυβέρνηση οξύνει στο έπακρο την αντιλαϊκή επίθεσή της στον χώρο της εκπαίδευσης.

Παρά τη συστηματική προπαγάνδα ότι η προώθηση του Εθνικού Απολυτηρίου γίνεται για να μην κρίνεται το μέλλον των μαθητών/ριών από μία τρίωρη εξέταση στις Πανελλαδικές εξετάσεις, το βέβαιο είναι ότι το Εθνικό Απολυτήριο θεσπίζεται για να μην παίρνουν απολυτήριο οι περισσότεροι/ες μαθητές/ριες των Λυκείων. Και κατά συνέπεια, δεν θα φτάνουν καν να δίνουν τις γνωστές Πανελλαδικές εξετάσεις…

Για την πρόσληψη των αναπληρωτών/τριων την ημέρα της απεργίας

 

 ΥΠΑΙΘ και ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΑΘΑΝ «ΑΜΝΗΣΙΑ» ΛΟΓΩ.... ΑΠΕΡΓΙΑΣ?

1η ΟΚΤΩΒΡΗ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΚΛΕΙΣΤΑ

 ΟΛΟΙ ΣΤΗ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ 10:30 ΧΑΥΤΕΙΑ

Με το σταγονόμετρο και χωρίς να καλύπτονται ούτε στο ελάχιστο τα τεράστια κενά στα σχολεία,το υπουργείο ανακοίνωσε την πρόσληψη αναπληρωτών δυο εβδομάδες μετά το άνοιγμα τους.

Κι ενώ οι συνάδελφοι μας μόνιμα όμηροι των μηδαμινών διορισμών,περιμένουν με αγωνία να προσληφθούν για λίγους μήνες,καλούνται να παρουσιαστούν την 1η Οκτώβρη,μέρα 24ωρης γενικής απεργίας για την ψήφιση του 13ωρου που φέρνει τους εργαζόμενους αιώνες πίσω.

ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ & ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΡΙΕΣ: Η ΘΕΣΗ ΜΑΣ ΕΙΝΑΙ ΣΤΟΝ ΑΓΩΝΑ

 

ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ & ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΡΙΕΣ:

Η ΘΕΣΗ ΜΑΣ ΕΙΝΑΙ ΣΤΟΝ ΑΓΩΝΑ, ΣΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΑ ΣΩΜΑΤΕΙΑ, ΣΤΗ ΔΙΕΚΔΙΚΗΣΗ ΖΩΗΣ ΚΑΙ ΔΟΥΛΕΙΑΣ ΜΕ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ!

Συναδέλφισσες/οι,

Άλλη μια σχολική χρονιά ξεκινά, με εμάς τους/τις αναπληρωτές/ριες να καλούμαστε να δουλέψουμε κάτω από συνθήκες ανασφάλειας, φτώχειας και εμπαιγμού. Το Υπουργείο και η κυβέρνηση, παρά τους πανηγυρισμούς για τους διορισμούς που έκανε, θα χρειαστεί και φέτος δεκάδες χιλιάδες από εμάς προκειμένου να λειτουργήσουν στοιχειωδώς τα σχολεία. Δεκάδες χιλιάδες θα προσληφθούν και θα αναλάβουν υπηρεσία σε κάθε γωνιά της χώρας, αναγκασμένοι/ες μέσα σε λίγες μόνο μέρες να μαζέψουν πράγματα, να ταξιδέψουν, να βρουν σπίτι και να ξεκινήσουν τη δουλειά. Οικογένειες σπάνε στα δύο ή μετακομίζουν σε άγνωστα μέρη, άνθρωποι μετατρέπονται σε βαλίτσες.