Σχόλιο των Αγωνιστικών Κινήσεων Εκπαιδευτικών για το πρόσφατο ενημερωτικό σημείωμα του Δ.Σ. του ΣΕΠΕ Σάμου

Την Τετάρτη, 12/2 στάλθηκε ηλεκτρονικά στα σχολεία η απόφαση του Δ.Σ. του Συλλόγου με τίτλο «Ενημερωτικό σημείωμα του Δ.Σ. του Συλλόγου Δασκάλων και Νηπιαγωγών Σάμου για τις διώξεις και τα βήματα της πειθαρχικής διαδικασίας», όπου περιέχονται, όπως αναφέρει, “ βασικές εκτιμήσεις μας και την πολιτική και συνδικαλιστική μας κατεύθυνση με βάση τις εξελίξεις …., αλλά και τα βασικά βήματα που πρέπει συλλογικά και συντεταγμένα να ακολουθήσουμε σαν κλάδος” Πράγματι, περιμέναμε να διαβάσουμε τις πολιτικές εκτιμήσεις και την κατεύθυνση που προτείνει το σωματείο στα μέλη του, ενάντια στο αυταρχικό πογκρόμ διώξεων και πειθαρχικών που έχει εξαπολύσει το Υπουργείο, ενάντια στον αγώνα και τα συνδικαλιστικά δικαιώματα των εκπαιδευτικών. Τελικά, όμως, το σημείωμα δεν αφορούσε σε κάτι τέτοιο ή μάλλον- ακόμη χειρότερα- είναι όντως οι κατευθύνσεις που μας προτείνει η πλειοψηφία του Δ.Σ.

ΣΑΜΟΣ - ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ ΕΝΑΝΤΙΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΙΚΕΣ ΔΙΩΞΕΙΣ | ΝΑ ΠΑΡΘΟΥΝ ΠΙΣΩ ΟΛΕΣ ΟΙ ΔΙΩΞΕΙΣ- ΝΑ ΥΠΕΡΑΣΠΙΣΤΟΥΜΕ ΤΑ ΠΟΛΙΤΙΚΑ ΚΑΙ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΑ ΜΑΣ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤ

Στην πραγματικότητα του πολέμου, με την απειλή της γενίκευσης του, της φτώχειας, της ακρίβειας, του πετσοκόμματος των μισθών, της υποβάθμισης της υγείας, της όλο και πιο ταξικής εκπαίδευσης, της τρομοκρατίας και της καταστολή προστίθεται, με συνεχώς αυξανόμενη ένταση, ένα πογκρόμ συνδικαλιστικών διώξεων ενάντια σε αγωνιστές που αντιστέκονται στις πολιτικές υποβάθμισης της καθημερινότητας μας.

ΣΑΜΟΣ | Ο αξιολογητής ήρθε αλλά οι μαθητές βγήκαν από την τάξη

ΜΑΘΗΤΕΣ, ΓΟΝΕΙΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ, ΚΟΙΝΟ ΜΕΤΩΠΟ ΑΓΩΝΑ

Την Τετάρτη 3/4, στο Γυμνάσιο Μαραθοκάμπου πραγματοποιήθηκε προγραμματισμένο ραντεβού συμβούλου για αξιολόγηση εκπαιδευτικού. Αυτό που τάραξε τα νερά της διαδικασίας και αποτέλεσε ιδιαίτερα ελπιδοφόρα εξέλιξη, ήταν η αντίδραση των μαθητών της τάξης, που θα έμπαινε ο αξιολογητής. Τα παιδιά αρνήθηκαν να περάσουν στην αίθουσα σχεδόν στο σύνολο τους, υπερασπιζόμενα τις συλλογικές αποφάσεις των εκπαιδευτικών ενάντια στην αξιολόγηση και ανέδειξαν την υποκρισία της διαδικασίας, αφού ο σύμβουλος δεν δίστασε να προχωρήσει κανονικά την αξιολόγηση του συναδέλφου ακόμη και με δύο (!) παιδιά  μέσα στην τάξη. Τέτοιες τακτικές βέβαια δεν μας ξαφνιάζουν γιατί δεν έχουμε αυταπάτες πως η έγνοια του Υπουργείου και των στελεχών του, είναι να γίνουν οι αξιολογικές διαδικασίες «σωστά» και αμερόληπτα. Η ανησυχία τους είναι μόνο να πιέσουν, να εκβιάσουν και να τρομοκρατήσουν τους εκπαιδευτικούς ώστε να εφαρμοστούν οι πτυχές του νόμου με κάθε τρόπο.